領學者教育問答課堂開課啦！

領學者教育問答課堂開課啦！

第一課

1、“領學者”三個字如何詮釋？

“領”是引領，引領兩方面：引領學校，引領學生；“學”有兩個對象：既是學生，也是學習。領學者意在引領學校開設高品質的課程，引領學生用科學高效的方法學習。

領學者的教育使命是：讓中國的培訓機構擁有一套高品質的課程，讓三億中小學生掌握一套科學高效的學習方法。在選擇中起航，在智慧中領航。通過課程引領學生，通過體系和產品引領學校，終極目標是通過教育的引領，實現社會的回饋。

2、“領學者”和“凱文”的關系？

領學者教育旗下創辦的品牌是凱文系列課程。

3、“領學者公司”和“凱文學?！敝鳡I業務是什么？

領學者是教育科技有限公司，是專門負責將研發的產品投放到教育機構中，同時扶植教育機構將領學者教育的產品更好地面向中國的中小學生進行傳授。凱文學校是負責將領學者教育的產品進行落地實踐，傳授給中小學生。

4、凱文系列教材編寫的原理是什么？

每個人的大腦都是一塊神奇的寶藏，我們通過注意力訓練，記憶方法，幫助學生將大腦未知領域的潛能開發出來，教會學生如何科學用眼用腦，進而提高學生成績。

5、凱文高效閱讀的原理是什么？

凱文高效閱讀將眼腦直映、擴展視幅、消除回跳、α腦電波、左右腦充分協作、漢字表意特征等眾多的現代科學原理技術手段綜合運用到學員的訓練中，經大量學員實踐證明：經過16次課訓練，即可使學員的閱讀速度提高5-10倍，即2000字/分鐘左右。
　　同時，訓練的本身就是引導學員逐步改變原有的用眼習慣、讀書習慣，提高了學員的觀察力、理解力和記憶力，隨著訓練的深入逐步養成科學的閱讀和記憶習慣。通過訓練的學員普遍感覺到讀書和記憶能力得到成倍的提高，并使自己左腦和右腦協調使用，想像力、創造力、注意力等將變得越來越好，思維敏捷，頭腦清醒，越來越自信！
    高效閱讀的特點及優勢能幫助學員把枯燥的速讀訓練變成生動的學習，艱深的記憶變成形象愉快的回憶。學員速讀記憶能力的提高，自然會刺激和引導其將注意力轉移到其他方面的學習中去，有利于培養多方位自學能力。

思維導圖記憶法能充分開發人腦潛力，符合人腦放射性思維和對生動圖像有著長時間的記憶效果，又能整體把握文章結構，突出重點。使學員在速讀訓練中如虎添翼，并掌握文章要點和精髓，真正達到速讀和記憶的理想效果。實驗證明，快速閱讀能力訓練是有利于早獲、快獲、大獲知識信息的Z佳學習工具。

6、凱文速讀速記有什么社會效益？

速讀速記訓練有利于開發大腦智力，培養開拓型、創造型人才。速讀速記其實是一種多感官同時參與的高級神經生理活動的訓練過程，它給大腦以極其豐富的刺激，大腦也會因這些刺激而更加發達，適應能力也會相應提高。一位日本學者的調查資料證明：工作緊張多用腦的人，智力要比懶散者高出50％左右。平常懶散不緊張的人，智力衰退早，老年時容易反映遲鈍，腦力往往不濟。英國一位神經生理學家也認為：人腦緊張工作開始的越早，持續的時間越長，腦細胞老化過程也就越慢。因此，速讀速記訓練無論是生理原理和后天訓練原理都證明了能有效地使人的大腦更加發達。從這個角度來看，培養速讀速記能力，正是培養開拓型人材的需要。